1.

Co sądzisz o zawartości fosforanów i azotanów w tym strumieniu? Zastanów się co wpłynęło na taki poziom tych wskaźników.

ZASADA I: WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SĄ WYZWANIEM DLA NAUCZYCIELI.

2.

Gdy ty znalazłeś grzyby na drzewie, my szukalismy ich w ściółce.

ZASADA II: WSPÓŁPRACY UCZYMY SIĘ W CZASIE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH.

3.

O ile wzrośnie cena jabłek w Twoim sklepie, jesli będą sprowadzane z Hiszpanii?

ZASADA III: DYSKUSJA JEST WAŻNIEJSZA OD UZYSKANYCH WYNIKÓW.

4.

Chcemy porozmawiać o jeleniu. Znaleźliśmy jego ślady w naszym kwadracie.

ZASADA IV: JĘZYK JEST NARZĘDZIEM DO PRZEKAZYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI.

5.

Gdy byłem młody wyrzucałem swoje odpady do morza. Opowiedział uczniom dziadek.

ZASADA V: DOBRZE JEST ZOBACZYĆ JAK ZAGADNIENIA DOTYCZĄCE OCHRONY PRZYRODY BYŁY TRAKTOWANE PRZED LATY. MOŻEMY SPOJRZEĆ NA NASZĄ PRACĘ Z PERSPEKTYWY HISTORYCZNEJ.

6.

My znaleźliśmy największego omułka!

ZASADA VI: WZRASTA ZAINTERESOWANIE UCZNIÓW.

7.

Podróż samochodem jest dwa razy droższa niż pociągiem.

ZASADA VII: PODSTAWOWE WĄTPLIWOŚCI STAJĄ SIĘ JASNE I ZROZUMIAŁE.